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May 09 2022
Por Teresa Arriaga, Directora Ejecutiva de Springboard Collaborative Springboard Collaborative (Springboard) es una organización de alfabetización sin fines de lucro que entrena a miembros de la familia y educadores para ayudar a los niños a aprender a leer en cuarto grado. Estamos trabajando para cerrar la brecha de alfabetización cerrando la brecha entre el hogar y la escuela.

Por Teresa Arriaga, directora ejecutiva de Springboard Collaborative

Springboard Collaborative (Springboard) es una organización de alfabetización sin fines de lucro que entrena a miembros de la familia y educadores para ayudar a los niños a aprender a leer en cuarto grado. Estamos trabajando para cerrar la brecha de alfabetización cerrando la brecha entre el hogar y la escuela. La receta de Springboard para el impacto es un método que llamamos Aceleradores de aprendizaje de educadores familiares (o FELA). Los FELA son ciclos de 5 a 10 semanas durante los cuales los educadores y los miembros de la familia se unen para ayudar a los niños a alcanzar las metas de aprendizaje. Al principio, las familias y los educadores construyen una relación y establecen una meta durante una reunión inicial de formación de equipos. Durante el ciclo del programa, los niños practican con sus educadores en el salón de clases, con sus familias en casa y todo el equipo practica juntos durante cinco talleres familiares semanales o quincenales. El ciclo concluye midiendo y reconociendo el progreso con incentivos y una celebración de fin de programa.

Springboard fue fundado en Filadelfia en 2012 por Alejandro Gibes de Gac, un maestro de primer grado que se sintió frustrado porque los niveles de lectura de sus alumnos tardaron hasta el Día de Acción de Gracias en alcanzar el nivel que tenían antes del verano. Lanzamos nuestro primer programa con sede en San Francisco en la escuela primaria Bret Harte en el verano de 2015. Desde entonces, Springboard ha aumentado su alcance local de 120 a 1500 estudiantes del Área de la Bahía atendidos anualmente. Nuestra última asociación con el SFUSD fue un programa extracurricular de diez semanas en la primavera de 2022 que conectó a 800 estudiantes de TK-5 y sus familias con instrucción de alfabetización en el aula basada en investigaciones y recursos transformadores de participación familiar para ayudar a los niños a desarrollar hábitos de lectura duraderos.

A pesar de los desafíos persistentes de la pandemia, los estudiantes, educadores y familiares participantes de Springboard continúan mostrando un crecimiento significativo. Por ejemplo, el 92 % de los estudiantes inscritos en nuestro programa de verano de 2021 con el SFUSD mejoraron su competencia en lectura, aumentando 1.5 niveles de lectura en promedio. Durante el mismo período, el 90 % de las familias participó en una reunión de establecimiento de metas 1:1 con el educador de su hijo (también conocida como “reunión de trabajo en equipo”) y el 90 % asistió al menos a un taller familiar. Esto es notable si se tiene en cuenta que, a nivel nacional, muchas escuelas luchan por lograr una asistencia mínima a las conferencias periódicas sobre boletas de calificaciones. El entusiasmo de los miembros de la familia y del educador por el progreso medible de los estudiantes se refleja claramente en estos comentarios recientes de los participantes del programa del SFUSD:

“Gracias por todo lo que ha hecho este verano ayudando a inspirarlo [a mi hijo] a leer. Ha sido genial ver crecer su confianza y su deseo de leer. El programa ha ayudado a crear un ritmo en nuestro hogar para leer todos los días”. — Milenrama, miembro de la familia Springboard del verano de 2021

“El apoyo personalizado con los académicos, la colaboración con las familias y el increíble trabajo en equipo con [Springboard Collaborative] ha sido una experiencia enriquecedora, y estoy orgullosa de ser parte del viaje de lectura de estos académicos”.— Mia, verano de 2021 Profesor de trampolín

“Nos volvimos a conectar con la lectura entre nosotros nuevamente. Aprendimos a divertirnos ya representar a los personajes y podemos relacionarlos con familiares o amigos. Habíamos perdido el amor por la lectura. Gracias por volver a ponernos en marcha”. — Grace, miembro de la familia Springboard de verano de 2020

Los últimos años ciertamente no han estado exentos de desafíos. Para acomodar mejor a las familias y los educadores entre los cierres abruptos de escuelas y las transiciones a la instrucción remota, Springboard adaptó rápidamente nuestro plan de estudios de alfabetización en el aula y los recursos de participación familiar para una implementación virtual efectiva (una opción que permanece disponible hasta el día de hoy). A pesar del caos de la pandemia temprana, aún pudimos conectar a aproximadamente 500 estudiantes de San Francisco con nuestros programas virtuales en el verano de 2020 y la primavera de 2021. Aprovechamos este éxito en el verano de 2021 y luego nuevamente esta primavera cuando el SFUSD recurrió a nosotros para apoyar 800 estudiantes en sus escuelas de Título I.

Los factores más significativos relacionados con el COVID que continúan impactando a los participantes de Springboard en el Área de la Bahía son la continua escasez de personal y el agotamiento de los educadores. Una forma en que estamos trabajando para garantizar experiencias de aprendizaje consistentes, equitativas y de calidad para TODOS los estudiantes que se involucran con nuestro plan de estudios y recursos del aula es la creación de una guía de implementación para educadores. La guía de implementación se puede combinar con los planes de estudios del aula para brindar apoyo adicional a los instructores, independientemente de su experiencia, al describir explícitamente la evidencia detrás de los componentes clave de instrucción y cómo se pueden optimizar para brindar apoyo específico a los estudiantes. Está previsto que la guía de implementación entre en la fase piloto en el verano de 2022.

San Francisco es un lugar especial para crecer. Springboard se enorgullece de nuestro papel en la formación de la próxima generación de habitantes de San Francisco para que puedan tener éxito en la escuela, el trabajo y la vida. Al enfatizar la importancia de la participación familiar en la alfabetización temprana y desarrollar la capacidad del educador a través del desarrollo profesional, la metodología FELA de Springboard está ayudando a crear una ciudad donde todos los niños reciben el apoyo de familias y comunidades cariñosas. Nos sentimos honrados de tener la oportunidad de fortalecer las conexiones en todos los niveles del sistema de apoyo de un niño (familia, escuela y comunidad) a través de la lectura.

A pesar de todos los recursos disponibles para ayudar a los estudiantes a leer al nivel de su grado, cada año ~1,7 millones de niños marginados por raza/origen étnico y/o pobreza ingresan al cuarto grado sin las habilidades de lectura necesarias para acceder a las oportunidades de la vida. En Springboard creemos, y una amplia investigación lo respalda, que la raíz principal es algo que el sector educativo ha descuidado durante mucho tiempo: el papel esencial que desempeñan las familias en el aprendizaje de sus hijos. El amor de una familia por su hijo es el recurso natural más grande y menos utilizado en la educación. Las investigaciones muestran que la participación de la familia en el aprendizaje de sus hijos es un predictor más poderoso del éxito académico que cualquier otra variable, incluidas la raza y la clase.

Springboard prevé un sistema educativo en el que las familias y los educadores trabajen juntos, en lugar de hacerlo de forma aislada, para acelerar el aprendizaje de los estudiantes. Al involucrar a las familias en el aprendizaje de los niños como práctica estándar, el sistema educativo estadounidense K-12 reducirá considerablemente las brechas de oportunidades que han persistido durante el último medio siglo. Como resultado, nuestro país cumplirá mejor su promesa de oportunidad educativa, especialmente para las poblaciones marginadas para quienes el sueño americano ha sido un sueño postergado. En los Estados Unidos existe una profunda convicción de que la educación es el gran ecualizador. De hecho, puede serlo, pero solo si miramos más allá de las cuatro paredes del aula y apoyamos a las familias marginadas como socios fundamentales en el aprendizaje de los estudiantes.

Springboard busca abordar la brecha en los logros de alfabetización en la escala en la que existe, tanto a nivel local como nacional. Dentro de diez años, nuestro objetivo es aumentar nuestro impacto de 20,000 a 200,000 estudiantes atendidos anualmente para lograr un progreso significativo hacia la institucionalización de la participación familiar en la educación de alfabetización temprana. Las asociaciones continuas con distritos grandes, como el SFUSD, nos acercan un paso más a lograr esta meta a la que aspiramos.

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